2024年上半年教师资格证笔试进入倒计时，掌握必背知识点是关键。
核心考点一：教育观
1.素质教育的内涵
①素质教育以提高国民素质为根本宗旨
②素质教育是面向全体学生的教育
③素质教育是促进学生全面发展的教育
④素质教育是促进学生个性发展的教育
⑤素质教育是以培养创新精神为重点的教育
⭐记忆口诀：提素个性创两全
⭐一般考单选、材料分析
2.新课程背景下的教学观
①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”--知识与技能
③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”--过程与方法
④教学从“关注学科”转向“关注人”--情感态度价值观
⭐记忆口诀：学习过人
⭐一般考单选、材料分析
核心考点二：教师观
1.教师职业角色的转变
①从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者和发展的引导者。
②从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
③从教学与课程的关系，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
④从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
2.教师教学行为的转变
①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏(你)
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。尊重学生同时意味着不伤害学生的自尊心，此外教师还要学会赞赏每一位学生。
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导(它)
教的本质在于引导，引导特点的是含而不露，指而不明，开而不达、引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。
③在对待自我上，新课程强调反思(我)
教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思会促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。
④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作(他)
正确处理好与同事、学生及家长之间的关系。
⭐记忆口诀：你我它他
核心考点三：“以人为本”的学生观
1.学生是发展中的人
①学生的身心发展具有规律性
②学生具有巨大的发展潜能
用发展的眼光看学生，注重形成性评价
③学生是处于发展过程中的人
理解学生的不足，允许学生犯错误
2.学生是独特的人
①学生是完整的人
②学生是具有个性与差异的人，具有自身的独特性
③学生与成人之间存在着巨大的差异
3.学生是具有独立意义的人
①学生是不以教师意志为转移的客观存在
②学生是学习的主体
③学生是责权的主体
⭐记忆口诀：两独一发
⭐一般考单选、材料分析
核心考点四：教师职业道德
1.教师职业道德规范
①爱国守法一教师职业的基本要求
②爱岗敬业一教师职业的本质要求
③关爱学生一师德的灵魂
④教书育人一教师的天职
⑤为人师表一教师职业的内在要求
⑥终身学习—教师专业发展的不竭动力
⭐记忆口诀：三爱两人一终身
2.具体内容
(1)爱国守法：
①热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义;
②全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务;
③不得有违背党和国家方针、政策的言行。
(2)爱岗敬业：
①忠诚于人民教育事业，志存高远，勤悬敬业，甘为人梯，乐于奉献。
②对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
(3)关爱学生：
①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
②对学生严慈相济，做学生良师益友。
③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(4)教书育人：
①实施素质教育，遵循教育规律。
②循循善诱，诲人不倦，因材施教。
③培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
④不以分数作为评价学生的唯一标准。
(5)为人师表：
①知荣明耻，严于律己，以身作则。
②衣着得体，语言规范，举止文明。
③关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
④作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务便谋取私利。
(5)终身学习：
①树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进;
②自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
核心考点五：教师的六大职业权利
1.根据《中华人民共和国教师法》第二章第七条的规定，教师享有下列权利:①教育教学权;②学术研究权;③指导评价权;④报酬待遇权;⑤参与管理权;⑥进修培训权
2.教师的义务
①遵纪守法;②履行教育教学职责;③对学生进行思想政治教育;④关心爱护学生;⑤保护学生合法权益;⑥提高教学业务水平
3.受教育者的权利
受教育者享有下列权利:
①参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料;②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;③在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;⑤法律、法规规定的其他权利。